Master langues et cultures étrangères spécialité recherche et enseignement en espagnol

Informations pratiques

Attention, dossier de candidature en bas de page

Concernant le CAPES :

L’inscription au CAPES est indépendante de celle au master.

Pour la session 2011, les candidats s’inscrivent par Internet du mardi 1er juin 2010, à partir de 12 heures au mardi 13 juillet 2010, 17 heures.

Pour vous inscrire

Pour s’inscrire au CAPES il faut être titulaire d’un M1 à la date de publication des résultats d’admissiblité (Décret du 30 mai 2010).

Lors de son inscription, le candidat s’engage à fournir au service chargé de l’inscription, toutes les pièces justificatives qui lui seront demandées s’il est déclaré admissible. (Circulaire du 5 mai 2010).

Le nouveau CAPES

A compter de la session 2011, le Capes d’espagnol connaît d’importantes modifications.

Le calendrier des épreuves est considérablement modifié :

Les épreuves d’admissibilité (épreuves écrites) ont maintenant lieu en novembre, les 23 et 24 novembre 2010 pour la session 2011.

Les épreuves d’admission auront lieu en juin, comme par le passé.

Master Recherche et Enseignement en Espagnol

Master Recherche et Enseignement « parcours Enseignement » : Destiné aux étudiants visant le professorat dans l’enseignement secondaire, et organisé en collaboration avec l’IUFM de Versailles, Ecole Interne de l’UCP, le « Parcours Enseignement » du Master Recherche et Enseignement a pour vocation à la fois de préparer les étudiants aux épreuves du CAPES telles que définies par le BO du 6 janvier 2010 et de les former à leur futur métier d’enseignant, quels que soient leurs résultats au concours. En effet, la délivrance du Master ne sera pas subordonnée à la réussite au CAPES : les étudiants ayant échoué au concours (admissibilité ou admission) pourront néanmoins, en fonction de leurs résultats, valider leur diplôme de M2 et ainsi faire valoir leur formation d’enseignants.

Master Recherche et Enseignement « parcours Recherche » : Ce parcours a pour vocation de former les étudiants à la Recherche dans le but de poursuivre une thèse de doctorat mais également de préparer, à moyen terme, les concours de l’Enseignement (Capes/Agrégation)

Configuration générale du Master Recherche et Enseignement :

Etalés sur deux ans (M1 et M2), ses enseignements sont organisés sur quatre semestres de 10 semaines de cours dont le contenu est à la fois disciplinaire - cours de « tronc commun » - et didactique - UE 5 Enseignement des Langues dans le Secondaire pour les étudiants du parcours Enseignement et UE5 Méthodologie de la Recherche pour les étudiants du parcours Recherche. A ces cours viennent s’ajouter pour les étudiants du parcours Enseignement trois stages répartis sur trois semestres : stage d’observation en M1 S1, stage de pratique accompagnée en M1 S2 et stage en responsabilité en M2 S4.

Les cours du tronc commun visent à la fois à consolider la culture des étudiants dans les quatre principaux domaines - UE1 à 4 : langue, linguistique, civilisation et littérature - et à les préparer aux épreuves d’admissibilité et d’admission du concours : commentaire dirigé en langue étrangère et traduction (épreuves écrites), étude critique/mise en relation de documents et épreuve sur dossier (épreuves orales). Ces séminaires étant communs avec ceux du « Parcours Recherche », ils s’articulent autour des mêmes problématiques - les identités culturelles comparées - et offrent le même contenu disciplinaire.

L’UE 5 Enseignement des Langues dans le Secondaire se subdivise en deux parties : un bloc « Agir en fonctionnaire de l’Etat » (M1) ou « Enseignements de Professionnalisation » (M2) et un autre consacré à la didactique disciplinaire, intitulé « Savoirs et Compétences Professionnels » (M1 et M2).

Cette formation inclut ainsi des séminaires de préparation aux épreuves orales du CAPES, les stages énumérés ci-dessus et la rédaction d’un mémoire professionnel (M1).

Tous les cours prévus dans le cadre de l’UE5 auront lieu dans les locaux de l’IUFM de Cergy, Avenue Bernard Hirsch. .

Enfin, l’ UE 6 Libre permet aux étudiants soit de découvrir des domaines nouveaux, soit de bifurquer vers le « Parcours Recherche ».

Le Master 1ère année :

M1, S1

UE1 Pratique de la langue :

 Thème et Version : 1 h 30/semaine pour le thème et 1h30/semaine pour la version.

 Méthodologie du commentaire : 1 h hebdomadaire Ce cours a pour but de préparer les étudiants à l’épreuve écrite du Capes intitulée « Commentaire dirigé en espagnol ». Il s’agira de travailler la méthodologie du commentaire dirigé en espagnol à travers l’analyse de textes portant aussi bien sur la littérature que sur la civilisation de l’Espagne et de l’Amérique Latine toutes époques confondues. Soulignons que cette épreuve écrite ne repose plus sur un programme défini.

UE 2 Linguistique :

 Linguistique contrastive : 1h hebdomadaire Préparation à la partie "analyse grammaticale" du CAPES (épreuve de traduction).

Les cours de Civilisation (UE3) et de Littérature (UE4) sont organisés autour de deux types de séminaires : séminaires Recherche et séminaires Enseignement mais qui seront suivis indistinctement par les étudiants inscrits dans le parcours Recherche ou Enseignement. Ces séminaires de 2 heures hebdomadaires chacun ont pour objectif de préparer les quatre questions de concours pour l’épreuve ESD à l’oral pour le concours de la session 2011 et d’approfondir ces problématiques dans les séminaires de Recherche.

UE 3 Civilisation :

 Séminaire Enseignement : Question concours « La Transition démocratique en Espagne » (20h)
 Séminaire Recherche : Transition démocratique et Identités (20h)

UE 4 Littérature :

 Séminaire Enseignement : Question concours « Reflets d’une société en mutation : le Mexique au milieu du XXe (1940-1950). (20h)
 Séminaire Recherche sur la littérature latino-américaine : Réflexion sur la quête identitaire à travers des œuvres : (Octavio Paz, Carlos Fuentes, Juan Rulfo) (20h)

 Mise en relation de documents texte/image (1h hebdomadaire) Ce cours a pour but à la fois de former les étudiants à l’analyse de documents écrits ou iconographiques et de les entraîner en vue de la première partie de l’Epreuve de Leçon du CAPES (« Etude et mise en relation de documents, suivi d’un entretien en langue étrangère »).

UE 5 Préparation à l’Enseignement des Langues dans le Secondaire (Pour les étudiants du « Parcours Enseignement »)

Outre les 10 h 30 dévolues au « tronc commun », 7 heures hebdomadaires en S1 ou 6 h 30 en S2 seront consacrées à la partie professionnalisante de ce Master.

L’UE5 se subdivise en deux grands « blocs » :

1. Préparation à l’épreuve orale du CAPES « Agir en fonctionnaire de l’Etat » : 2 h 30 sur deux semestres, selon les modalités suivantes :

 Connaissance du système éducatif : 1 heure, sur deux semestres.
 Missions et responsabilités, éthique et déontologie : 1 h 30 au S1.
 L’Enseignant dans l’établissement et en relation avec les partenaires de l’école : 1 h 30 au S2.

2. Savoirs et compétences professionnels : 4 h 30 hebdomadaires au S1 et 4 heures au S2, selon les modalités suivantes :

 Connaissance des programmes et terminologie de la didactique : 1 h 30 au S1.
 Grands objectifs de l’apprentissage/mécanismes des activités langagières : 1 h 30 au S1.
 Prendre en compte la diversité des élèves : 1 h au S2.
 Mise en place de la relation pédagogique : 1 h 30 au S2.
 Préparation/Exploitation des stages (observation au S1 et pratique accompagnée au S2) : 1 h 30 sur les deux semestres.

A ces enseignements, s’ajoutent :

La rédaction d’un mémoire professionnel sur un sujet déterminé avec l’équipe enseignante. Ce travail de recherche, dont le sujet sera en rapport avec l’enseignement de l’anglais dans le secondaire, sera rédigé et soutenu en M1.

Les stages : observation en S1 et pratique accompagnée au S2. Ce dernier stage pourra soit être « massé » - deux semaines pleines dans les établissements - soit être « filé » - une journée hebdomadaire dans les établissements, sur 10 semaines.

UE 5 : Méthodologie de la Recherche (pour les étudiants du « Parcours Recherche »)

 Méthodologie de la Recherche
 Préparation du Mémoire de Recherche
 Stage à la BDIC + rédaction d’une synthèse de stage
 Stage à la bibliothèque de Cergy-Pontoise (Les Cerclades)
 Elaboration du projet de recherches : problématique et bibliographie
 Accueil et suivi personnalisé des étudiants
 Soutenance de Mémoire devant un jury

M1, S2

UE 3 Civilisation

 Séminaire Enseignement : Question au concours « Les pays andins (Colombie, Equateur, Pérou, Bolivie) : pouvoirs, identités et cultures de 1970 à nos jours » (20h)
 Séminaire Recherche littérature et Civilisation Amérique Latine : (20h)

 Mise en relation de documents texte/image (1h hebdomadaire) Ce cours a pour but à la fois de former les étudiants à l’analyse de documents écrits ou iconographiques et de les entraîner en vue de la première partie de l’Epreuve de Leçon du CAPES (« Etude et mise en relation de documents, suivi d’un entretien en langue étrangère »).

UE 4 Littérature

 Séminaire Enseignement*(Civilisation) : Question au concours « Oubli et mémoire : l’Espagne du XXIe siècle (2000-2010) face à son passé récent » (20h)
 Séminaire Recherche sur la Littérature espagnole en rapport avec la question du concours sur « Oubli et mémoire » : Javier Cervera, Antonio Muñoz Molina, David Trueba, etc.) (20h)

UE 5 :

Préparation à l’Enseignement des Langues dans le Secondaire (pour les étudiants du « Parcours Enseignement ») ou Méthodologie de la Recherche ( pour les étudiants du « Parcours Recherche).

UE6 Libre :

Cette UE permet à chaque étudiant de choisir un cours de Master selon ses goûts et en fonction de ses projets. Parmi les choix possibles :

UFR LSH : Analyse réflexive des Pratiques en FLE/S (Français Langue Etrangère et Seconde) Histoire européenne Littératures de langue française Littérature et savoirs Littérature et arts Lexicologie et lexicographie Langue et société Linguistique et enseignement du français Sociolinguistique en domaine créole Linguistique et informatique : sens et référence.

Le Master 2ème année :

Comme le M1, le M2 s’étale sur deux semestres de 10 semaines de cours, sauf pour les cours de l’UE5 en M2 S4, prévus sur 4 semaines en raison du stage en responsabilité. Les épreuves écrites du CAPES 2011 étant prévues les 23 et 24 novembre 2010, les cours de M2 débuteront le lundi 20 septembre 2010. La structure du M2 est identique à celle du M1. Seuls le contenu de certaines UE ainsi que la durée de certains cours changent :

M2, S3

UE1 Pratique de la langue :

 Thème et Version : 1 h 30/semaine pour le thème et 1h30/semaine pour la version.

 Méthodologie du commentaire : 1 h hebdomadaire Ce cours a pour but de préparer les étudiants à l’épreuve écrite du Capes intitulée « Commentaire dirigé en espagnol ». Il s’agira de travailler la méthodologie du commentaire dirigé en espagnol à travers l’analyse de textes portant aussi bien sur la littérature que sur la civilisation de l’Espagne et de l’Amérique Latine toutes époques confondues. Soulignons que cette épreuve écrite est envisagée hors programme.

UE 2 Linguistique :

 Linguistique contrastive : 1h hebdomadaire. Préparation à la partie "analyse grammaticale" du CAPES (épreuve de traduction).

UE 3 Civilisation :

 Séminaire Enseignement : Question au concours « Les pays andins (Colombie, Equateur, Pérou, Bolivie) : pouvoirs, identités et cultures de 1970 à nos jours » (20h)
 Séminaire Enseignement : Question concours « La Transition démocratique en Espagne ». (20h)

 Mise en relation de documents texte/image (1h hebdomadaire sur deux semestres) Ce cours a pour but à la fois de former les étudiants à l’analyse de documents écrits ou iconographiques et de les entraîner en vue de la première partie de l’Epreuve de Leçon du CAPES (« Etude et mise en relation de documents, suivi d’un entretien en langue étrangère »).

UE 4 Littérature :

 Séminaire Enseignement : Question concours « Reflets d’une société en mutation : le Mexique au milieu du XXe (1940-1950) » (20h)
 Séminaire Enseignement (*Civilisation) : Question au concours « Oubli et mémoire : l’Espagne du XXIe siècle (2000-2010) face à son passé récent ».

UE 5 : Préparation à l’Enseignement des Langues dans le Secondaire (pour les étudiants du « Parcours Enseignement ») ou Méthodologie de la Recherche ( pour les étudiants du « Parcours Recherche).

UE6 Libre : Même contenu que pour le M1

M2, S4

UE1 Pratique de la langue :

 Thème et Version : 1 h 30/semaine pour le thème et 1h30/semaine pour la version.

UE 2 Linguistique :

 Linguistique contrastive : 1h hebdomadaire sur deux semestres.

UE3 Civilisation :

 Séminaire Recherche Civilisation Espagnole : Transition démocratique et Identités (20h)
 Séminaire Recherche Littérature et Civilisation Amérique Latine (20h)

 Mise en relation de documents texte/image (1h hebdomadaire sur deux semestres) Ce cours a pour but à la fois de former les étudiants à l’analyse de documents écrits ou iconographiques et de les entraîner en vue de la première partie de l’Epreuve de Leçon du CAPES (« Etude et mise en relation de documents, suivi d’un entretien en langue étrangère »).

UE4 Littérature :

 Séminaire Recherche sur la littérature latino-américaine : Réflexion sur la quête identitaire à travers des œuvres : (Octavio Paz, Carlos Fuentes, Juan Rulfo) (20h)

 Séminaire Recherche sur la Littérature espagnole : Javier Cervera, Antonio Muñoz Molina, David Trueba, etc.) (20h)

UE5 Préparation à l’Enseignement des Langues dans le Secondaire (pour les étudiants du « Parcours Enseignement)

Outre les 12 heures dévolues au « tronc commun » (9 heures en S4), 4 h 30 hebdomadaires (5 h 30 en S4) seront consacrées aux enseignements professionnalisants. En raison du stage en responsabilité prévu sur le S4 pour une durée de 4 semaines, les cours de l’UE5 se dérouleront sur 4 semaines pour ce semestre.

Comme c’est le cas pour le M1, l’UE5 du M2 se subdivise en deux « blocs » :

1. Enseignements de professionnalisation :

 Psychologie de l’enfant/adolescent : 1 h 30/semaine au S3.
 Sociologie des publics scolaires : 1 h 30/semaine au S4.

2. Savoirs et compétences professionnels :

 Connaissance des textes/nouvelles orientations de l’enseignement des langues : 1 h hebdomadaire en S3.
 Conception et mise en œuvre d’un cours : 1 h hebdomadaire au S3/ 1 h 30 au S4.
 Mise en place de la relation pédagogique : 1 h hebdomadaire au S3/ 1 h 30 au S4.
 Préparation/Exploitation du stage de pratique accompagnée et en responsabilité : 1 h 30 au S4.

A ces enseignements s’ajoutent :

Un stage de 4 semaines en responsabilité comportant deux « temps » : Un stage de prise de contact et de préparation d’une semaine, suivi, juste après les congés de février d’un stage en responsabilité de 3 semaines par binômes (chaque étudiant assume seul 9 heures hebdomadaires devant des élèves soit un mi-temps de certifié).

Ce stage fait l’objet d’un compte rendu de stage (8 à 10 pages).

UE5 : Méthodologie de la Recherche pour les étudiants du « Parcours Recherche »

 Méthodologie de la Recherche
 Accueil et suivi personnalisé du projet
 Direction du mémoire
 Soutenance d’un mémoire d’environ 100 pages en français.

UE6 Libre : Même contenu que pour le M1

Pour s’inscrire :

Remplir le dossier ci-dessous, le remplir et le renvoyer accompagné des pièces demandées au secrétariat pédagogique Master-CAPES :

Fabienne Poitout
UFR Langues - Université de Cergy-Pontoise
33, boulevard du Port - 95011 Cergy-Pontoise - France
Bureau 549
Tel. : 01 34 25 62 01 - Fax : 01 34 25 60 35
E-mail : fabienne.poitout@u-cergy.fr

Important : Pour les étudiants de M2 inscrits dans le parcours Enseignement, une inscription au concours du CAPES est obligatoire en plus de l’inscription en Master à l’Université de Cergy-Pontoise. L’inscription doit obligatoirement se faire sur internet avant le 13 juillet 2010 : http://www.education.gouv.fr/siac2 (voir le B.O. n° 21 du 27 mai 2010) Sans cette inscription les candidats ne pourront pas se présenter aux épreuves écrites du Capes

Pour tout renseignement :

Directeur du Master Langues et Cultures Etrangères hispanophone Recherche :

Mr Victor BERGASA
UFR Langues - Université de Cergy-Pontoise
33, boulevard du Port - 95011 Cergy-Pontoise - France
Bureau 547
E-mail : Victor.Bergasa@u-cergy.fr

Responsable de la Spécialité Enseignement :

Mme Karine BERGÈS
UFR Langues - Université de Cergy-Pontoise
33, boulevard du Port - 95011 Cergy-Pontoise - France
Bureau 549
E-mail : Karine.Berges@u-cergy.fr

 Documents associés :

DOSSIER CANDIDATURE 2010-2011
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