EDAF (Ecole Doctorale Algéro-Française)

Initié après la visite du Président Jacques Chirac au Président Abdelaziz Bouteflika à Alger, en 2003-2004, ce programme (EDAF qui se traduit aussi par Ecole Doctorale Algérienne de Français) est un vaste projet de coopération universitaire entre l’Algérie et la France pour permettre de former des enseignants algériens pour les différents centres universitaires du pays, dépourvus en cadres de ce niveau. Ce programme a été d’abord dirigé, du côté français par le Pr. Daniel COSTE, remplacé depuis 2007 par le Pr. Jacqueline Billiez. Les universités en France appartiennent à des pôles : Cergy-Pontoise fait partie du pôle Paris-Ile de France, coordonnée par les collègues de Didactique à Paris III. Trois grandes spécialités ont été retenues : Littérature, Sciences du langage et Didactique. Plus de 200 collègues français ont été impliqués, d’une façon ou d’une autre, depuis le début du programme. De nombreux magisters (équivalent de notre Master 2) ont été soutenus et, à ce jour, toutes disciplines confondues, une cinquantaine de thèses.

Dès sa création, Pierre Patrick HAILLET s’est proposé pour participer à ce projet, suivi peu après par Christiane CHAULET-ACHOUR, Marie-Madeleine BERTUCCI et Violaine HOUDART-MEROT puis Sylvie BRODZIAK. Dès sa nomination comme MCF, Corinne BLANCHAUD a également rejoint l’encadrement. L’implication dans ce programme international de formation et d’encadrement doctoral comporte deux volets : celui de séminaires et celui de directions de mémoires et thèses (Magister équivalent du Master français) et thèse de doctorat. L’encadrement et la soutenance de mémoires de Magister a été la première étape, réussie puisqu’elle est désormais quasiment entièrement organisée sur place par les collègues algériens après les résultats obtenus en début de programme ; des collègues français continuent d’assurer des encadrements et de participer aux jurys de soutenance.

Etant donné l’importance du projet, tant sur le plan strictement universitaire que sur celui des relations historiques entre les deux pays, les différents enseignants-chercheurs impliqués ont souhaité soumettre un rapport unique sur cette action même s’ils appartiennent à deux laboratoires, leurs objectifs étant convergents. Leur action met en valeur l’ouverture internationale de l’UCP en matière d’encadrement de la recherche.

Ce rapport comprend trois parties permettant à la Présidence et à la Vice-Présidence chargée de la Recherche de se faire une idée de l’importance de cette coopération internationale.

1- Séminaires dans des universités algériennes (345h TD assurées depuis 2005)
2- Organisation du stage regroupé des Doctorants de 1ère année (les deux stages de 2008 et 2009)
3- Magisters et Thèses encadrés par encadreur ( Magister : 8 soutenus + 2 en attente de soutenance + 8 inscrits) - (Thèses : 2 en attente de soutenance + 17 inscrites)

1 - SÉMINAIRES DISPENSÉS DANS DES UNIVERSITÉS ALGÉRIENNES

Marie-Madeleine BERTUCCI - Participation au programme de formation en Sciences du langage et didactique dans le cadre de l’EDAF

Cours Licence
Avril 2005 Université d’Oran, Mise à jour des connaissances grammaticales, 20 HTD

Cours Magister
Avril 2007 Université d’Annaba, Enseignement du français en milieu plurilingue, 20 HTD
Avril 2007 Université de Constantine, encadrement des magistères, 15 HTD
Avril 2008 Université de Souk Ahras, Enseignement du français en milieu plurilingue, 20 HTD
Avril 2008 Université d’Annaba, encadrement des magistères, 10 HTD

Sylvie BRODZIAK : participation au programme de formation en Littérature dans le cadre de l’EDAF

Cours Licence
Février 2006 Université d’Annaba, Littérature et genre, Femmes et récits de guerre, 20 HTD

Pierre Patrick HAILLET

Février 2005, Université d’Oran, Introduction à l’analyse du discours, 20 HETD
Avril 2005, Université de Biskra, Argumentation et analyse du discours, 20 HETD
Avril 2006, Université de Biskra, Argumentation et analyse du discours, 20 HETD
Avril 2006, Université de M’sila, Argumentation et analyse du discours, 20 HETD
Janvier 2007, Université de M’sila, Méthodologie de recherche en sciences du langage (Master 2), 20 HETD
Avril 2007, Université de Mascara, Argumentation et analyse du discours, 20 HETD
Avril 2008, Université de Mascara, Méthodologie de recherche en sciences du langage (Master 2), 20 HETD
Juin 2008, Université de Mascara, Méthodologie de recherche en sciences du langage (Master 2), 20 HETD
Janvier 2009, Université de Mostaganem, Sémantique, pragmatique et analyse du discours, 20 HETD
Février 2009, Université de Ouargla, Argumentation et analyse du discours, 20 HETD
Avril 2009, Université d’Oran, Argumentation et analyse du discours, 20 HETD
Juin 2009, Université de Mostaganem, Méthodologie de recherche en sciences du langage (Master 2), 20 HETD

Violaine HOUDART-MEROT - Participation au programme de formation en littérature et didactique dans le cadre de l’EDAF

Cours Magister

Juin 2005 Université de Mostaganem, Ecriture théorique et écriture d’invention : une didactique de la réécriture. Méthodologie du mémoire, 20HTD

2 - ENCADREMENT DU STAGE ANNUEL DES D1

Plus d’une centaine de doctorants viennent chaque année en France pour faire leur premier stage de trois semaines, pris en charge par le programme.

Il faut donc que des universités acceptent de les recevoir et d’organiser le stage. En juin 2008, le CRTF a reçu à Cergy une quinzaine d’étudiants de D1, inscrits en littérature. Ils ont été aussi logistiquement reçus à Cergy mais cet aspect - même si M.-M. Bertucci l’a pris en charge le mieux possible -, n’a pas été concluant. Par contre, l’aspect scientifique et méthodologique du stage s’est très bien passé. Pour ce premier stage sont intervenues : Mmes Blanchaud, Brodziak, Chaulet-Achour, Houdart-Merot et Mayaux. Par ailleurs, sont également intervenus des doctorants de Cergy, tant pour transmettre leur expérience que pour animer des séances en bibliothèque (Les Cerclades) : Cyrille François, Marie Fremin, Marianne Froye, Faustin Kabanza et Florian Préclaire.

L’expérience a été renouvelée cette année mais cette fois, les 16 étudiants étaient logés à Paris et le stage de 16h de méthodologie a été dispensé dans les locaux de Paris III-Censier. Les enseignants intervenants ont été C. Chaulet-Achour, Daniel Delas (Pr. émérite), Nicole Grepat-Michel (IUFM-UCP) V. Houdart-Merot ainsi que deux doctorants : Paul Fraisse et Marie Fremin. Le stage s’est très bien passé avec des doctorants impliqués et mieux préparés que l’an dernier puisqu’ils avaient déjà discuté d’un sujet de thèse avec leur co-directeur algérien et qu’ils ont validé ou adapté ce projet avec leur co-directeur français.

A cette date, on ne sait pas encore s’il y aura une nouvelle promotion l’année prochaine : si c’est le cas, le CRTF-Cergy s’est proposé pour encadrer le stage des littéraires, en demandant le logement à Paris mais en bloquant les 16h sur trois jours et en les faisant venir, en juin 2010, à Cergy car les locaux de l’UCP sont plus accueillants que ceux de Censier.

Ces expériences d’encadrement de stage D1 sont très intéressantes et enrichissantes et permettent d’établir un vrai contact avec des étudiants nouveaux. Ils reviennent ensuite en D2 et D3 pour travailler en bibliothèque et pour voir leur co-directeur français. Les contacts, entretemps, sont établis par courriel.

3 - DIRECTIONS DE MÉMOIRES DE MAGISTER ET DE THÈSES

Sylviane AHR
Directions de thèses depuis 2009

2009 Naïma Beldjerd : TICE et situations d’écrit en FLE (compréhension / production) dans les lycées algériens. Université de Mostaganem.
2009 Naïma Medjahed : Pour une méthodologie de mise en œuvre des compétences en communication orale du français au département d’agronomie (FOS). Université de Mostaganem.

Marie-Madeleine BERTUCCI
Direction de mémoire de magister

2006-2008 Le rôle de l’exposé oral dans le développement de compétences orales en français chez les étudiants de première année. Hassiba Chtatha. 122 p. Université de Constantine
2006-2008 L’influence des représentations sur les compétences langagières en français d’étudiants de première année. Yamène Houfani. 110 p. Université de Constantine
2006-2009 Le rôle de l’expression orale dans l’amélioration de la maîtrise de l’écrit (étude d’un corpus de productions d’élèves de deuxième année du secondaire). Yamina Benachour. 158 p. Université de Constantine
2008-2009 Interactions verbales et stratégies communicatives d’enseignement dans les activités d’expression orale : classes littéraires de première année secondaire. Farid Mazi.178 p. Université d’Annaba

Directions de thèses depuis septembre 2007

2008 Oum-El-Djilali Kadi (assistante à l’Université des Sciences d’Oran) : Le français langue de spécialité dans l’enseignement des sciences en Algérie (Universités d’Oran et de Mostaganem).

Corinne BLANCHAUD
Directions de thèses depuis septembre 2008

2008

HAKKAK Houria (Université de rattachement : Abou Bakr Belkaid TLEMCEN) : La mise en texte de l’identité plurielle dans l’œuvre fictionnelle de Mohammed Souheil DIB.

2009

ATTOU Fatiha (Université de rattachement : université d’Oran) : Le corps souffrant et l’écriture dans l’œuvre romanesque d’Evelyne Accad. RAHMANI Amina (Université de rattachement : Université de CONSTANTINE) : Littérature et cinéma : les strates de la mémoire dans India Song, Un barrage contre le Pacifique, et L’Amant de Marguerite Duras.

Sylvie BRODZIAK
Direction de thèse depuis 2009

2009 : Amel ABDALLAH : L’art de la nouvelle dans l’œuvre de Leila Sebbar

Christiane CHAULET ACHOUR
Directions de thèses depuis octobre 2004

2004 Belabbas BOUTERFAS (assistant à l’université de Sidi Bel Abbès, inscrit à Oran) : Narrativité et métissage dans trois romans de langue française : L’Enfant de sable de Tahar Ben Jelloun, Le Diable en personne de Robert Lalonde et Solibo magnifique de Patrick Chamoiseau (thèse déposée, en attente de soutenance depuis décembre 2008)
2004 Brahim OUARDI (assistant à l’université de Saïda, inscrit à Oran) : Ecriture et engagement : le théâtre de Nourredine Aba et Henri Kréa (thèse déposée, en attente de soutenance depuis novembre 2008)
2007 Soumya BOUANANE (assistante à l’université de Blida. Inscrite à Alger) : L’écriture oblique dans l’autobiographie américaine de Dany Laferrière
2007 Saïd BENMERAD (assistant à l’université d’Alger) : La littérature algérienne à l’épreuve des théories postcoloniales
2008 Louisa HACHANI (assistante à l’université de Ouargla) : Réalisme romanesque et Décolonisation : L’Incendie de Mohamed Dib et Les bouts de bois de Dieu de Sembène Ousmane.
2009 Ahcène ARAB (journaliste, chargé de cours à l’université d’Alger) - Le traitement du paysage dans les nouvelles d’Albert Camus et Mohammed Dib.

Pierre Patrick HAILLET
Direction de mémoires de magister

Sabira Deradra (M’sila), Vers une typologie des collocations dans Il était une fois un couple heureux de Mohamed Khaïr-Eddine, achevé en 2008, soutenu en 2009
Zaidi Megder (M’sila), Apprentissage de l’orthographe du français : cas des étudiants de première année de licence de français, achevé en 2008, soutenu en 2009
Sid Ahmed Khelladi (Mascara), L’emprunt lexical en français, achevé et soutenu en 2008
Abdelouahid Khenifer (Mascara), Etude de l’implicite : présupposition et sous-entendus dans le discours de la presse algérienne sur le projet de charte pour la paix et la réconciliation nationale, achevé et soutenu en 2008
Assia Senouci (Mascara), Etude comparative de deux forums de discussion (approche sociolinguistique), achevé en 2008, en attente de soutenance
Wahiba Benbakar (Mascara), Influence du discours et discours d’influence, achevé en 2009, en attente de soutenance
Huit directions acceptées pour 2009-2010 (4 à Mostaganem, 2 à Ouargla, 2 à Oran)

Direction de thèses de doctorat

Amor Tahar (Biskra, inscrit en 2006), Vers une approche sémiotique du paratexte journalistique
Kheira Merine (Oran, inscrite en 2006), Les ambiguïtés linguistiques et les grammaires scolaires
Sid Ahmed Khelladi (Oran, inscrit en 2008), Créativité lexicale, emprunt, néologie : une approche linguistique
Abdelouahid Khenifer (Oran, inscrit en 2008), Approche linguistique de l’implicite : manifestations de l’idéologie dans la presse algérienne d’expression française
Mohamed Lasheb (Oran, inscrit en 2009), Distribution et valeurs de l’imparfait en français
Kheira Djerradi (Oran, inscrite en 2009), Pour une approche de la Trilogie de Maalouf dans la perspective de la linguistique de l’énonciation

Violaine HOUDART-MEROT Directions de thèses depuis octobre 2008

2008 Amel BOUZIANE. Travail sur l’œuvre romanesque et autobiographique d’Assia Djebar.
2009 Soulef MEKIDECHE ép. MEKKI MOKHTAR, Constantine. Etude sur la traduction en arabe de pièces de Marivaux et Ionesco.