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Écrire en langues pour penser entre les langues : un atelier d’écriture plurilingue au CAMSP

Sara Greaves & Jean-Luc Di Stefano

Cet article présente le déroulé d’un atelier d’écriture plurilingue proposé aux parents d’enfants suivis dans un Centre d’Action Médico-Sociale Précoce à Marseille. Des exemples de textes multilingues produits au cours d’un atelier et l’observation, dans ces textes, d’une séparation fonctionnelle des langues, permettent d’éclairer comment cet atelier favorise la pensée entre les langues, et la valeur potentielle d’une telle démarche.

Mots clés : atelier d’écriture plurilingue, écriture en langues, soins, séparation fonctionnelle des langues, penser entre les langues

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